5-TUTORIAL: La Carta – Herramienta de Comunicación Escrita
TUTORIAL: La Carta – Herramienta de Comunicación Escrita
1. ¿QUÉ ES UNA CARTA?
Definición clara y correcta:
Una carta es un documento escrito que una persona (remitente) envía a otra (destinatario) para comunicar ideas, noticias, sentimientos, peticiones o información formal.
En la imagen decía:
❌ "Medida de comunicación: Elaboración de un plan escrito por una persona..."
✅ CORRECCIÓN: No es una "medida" ni solo un "plan". Es un texto completo de comunicación.
En la imagen decía:
❌ "La carta puede ser formal o informal, y su paro nombrar hechos objetivos y cambios."
✅ CORRECCIÓN: La carta sirve para comunicar hechos, sentimientos, peticiones, no solo para "nombrar".
2. ¿PARA QUÉ SIRVE UNA CARTA? (Propósitos)
Sirve para comunicar:
Ideas y pensamientos → "Creo que deberíamos..."
Opiniones y sentimientos → "Me siento feliz porque..."
Historias y noticias → "Te cuento lo que pasó..."
Datos e información → "Adjunto los documentos..."
Peticiones o solicitudes → "Por favor, envíame..."
Acciones o planes → "Haremos una reunión el..."
3. TIPOS DE CARTA
A. CARTA FORMAL
Destinatario: Instituciones, empresas, personas desconocidas o de autoridad.
Lenguaje: Respetuoso, objetivo, claro.
Ejemplos: Carta al director del colegio, solicitud de empleo, reclamo a una empresa.
B. CARTA INFORMAL o PERSONAL
Destinatario: Familiares, amigos, personas cercanas.
Lenguaje: Afectuoso, espontáneo, cercano.
Ejemplos: Carta a un amigo, a los abuelos, a un primo.
4. ELEMENTOS BÁSICOS DE UNA CARTA (ESTRUCTURA)
CORRECCIÓN de lo que decía la imagen:
La imagen mencionaba elementos confusos como "entre qui", "en ocasiones también en", "Alude", "Verbo de la carta: Ex: 'los importantes' de la posición del asunto" → Esto es incorrecto/confuso.
Estructura CORRECTA:
1. ENCABEZADO
Lugar y fecha donde se escribe.
Ejemplo: Ciudad de México, 22 de noviembre de 2024.
2. DATOS DEL DESTINATARIO (En cartas formales)
Nombre completo y dirección de quien recibe la carta.
Ejemplo:
Lic. Ana Martínez
Directora de la Escuela Primaria "Sol"
Calle Primavera #123
Col. Centro
3. SALUDO o ENCABEZAMIENTO
Formal: Estimado Sr. González: / A quien corresponda:
Personal: Querida mamá, / Hola amigo:
4. CUERPO DE LA CARTA (Parte más importante)
Se divide en:
Introducción: Motivo de la carta.
Desarrollo: Explicación detallada.
Conclusión: Resumen o cierre.
5. DESPEDIDA
Formal: Atentamente, / Cordialmente,
Personal: Con cariño, / Un abrazo,
6. FIRMA DEL REMITENTE
Nombre de quien escribe.
En cartas formales: Firma manuscrita + nombre escrito.
5. ¿CÓMO PLANIFICAR UNA CARTA? (Técnicas)
La imagen mencionaba técnicas como: "Creación de destinos, análisis de la situación, análisis de las características del problema" → Vamos a aclararlo:
Pasos para elaborar una carta:
Paso 1: Definir el DESTINATARIO
¿A quién va dirigida? → Esto determina el tipo de lenguaje.
Paso 2: Analizar la SITUACIÓN
¿Por qué escribo? ¿Qué quiero lograr?
Ejemplo: Si es una queja → lenguaje firme pero respetuoso.
Paso 3: Analizar el CONTENIDO (no "problema")
¿Qué información debo incluir?
¿Qué datos son necesarios?
Paso 4: Organizar las IDEAS
Hacer un borrador con:
Idea principal
Detalles importantes
Conclusión o petición
6. EJEMPLO COMPARATIVO
CARTA PERSONAL:
Querida abuela:
Te escribo para contarte que ayer tuve mi primer día en la nueva escuela.
Conocí a dos compañeros muy simpáticos... (desarrollo)
Me haces mucha falta. ¿Cuándo vienes a visitarnos?
Te quiere mucho,
Tu nieta LauraCARTA FORMAL:
Sr. Director de la Biblioteca Pública:
Por medio de la presente solicito información sobre los requisitos
para obtener la credencial de préstamo de libros... (desarrollo)
Agradezco de antemano su atención.
Atentamente,
Carlos Sánchez7. ERRORES FRECUENTES (y cómo evitarlos)
Error 1: Olvidar la fecha.
→ Solución: Siempre poner lugar y fecha al inicio.
Error 2: Confundir el tono.
→ Solución: Preguntarse: ¿Es formal o personal?
Error 3: Escribir desordenadamente.
→ Solución: Seguir la estructura: encabezado → saludo → cuerpo → despedida → firma.
Error 4: No revisar la ortografía.
→ Solución: Leer en voz alta antes de enviar.
8. ACTIVIDAD PRÁCTICA
Ejercicio 1: Identifica cada parte en esta carta:
Madrid, 10 de enero de 2024
Estimado profesor:
Le escribo para informarle que no podré asistir a clases mañana
porque tengo cita médica. Adjunto el justificante.
Sin más por el momento, quedo a su disposición.
Atentamente,
María LópezPartes:
Encabezado: ________________
Destinatario: ________________
Saludo: ________________
Cuerpo: ________________
Despedida: ________________
Firma: ________________
9. RESUMEN VISUAL
CARTA = Documento escrito de comunicación
TIPOS:
├── FORMAL → Lenguaje respetuoso, a instituciones
└── PERSONAL → Lenguaje cercano, a familia/amigos
PARTES:
1. ENCABEZADO → Lugar y fecha
2. DESTINATARIO → Quién recibe (en formales)
3. SALUDO → "Estimado..." / "Querido..."
4. CUERPO → Mensaje principal
5. DESPEDIDA → "Atentamente" / "Con cariño"
6. FIRMA → Nombre del remitente
¿PARA QUÉ SIRVE?
• Transmitir ideas, noticias, sentimientos
• Hacer peticiones o solicitudes
• Mantener comunicación escrita10. AUTOEVALUACIÓN
Marca la respuesta correcta:
La parte donde se pone "Querido Juan:" se llama:
a) Firma
b) Saludo ✓
c) Encabezado
En una carta formal, la despedida adecuada es:
a) "Chao"
b) "Atentamente" ✓
c) "Nos vemos"
¿Dónde se pone la fecha en una carta?
a) Al final, después de la firma
b) Al principio, en el encabezado ✓
c) En el sobre, no en la carta
Una carta a un amigo es:
a) Formal
b) Personal ✓
c) Ninguna de las anteriores
El cuerpo de la carta contiene:
a) Solo el saludo
b) El mensaje principal ✓
c) La dirección del destinatario
Respuestas correctas: 1-b, 2-b, 3-b, 4-b, 5-b
CONSEJO FINAL:
Recuerda que la información de la imagen original tenía varios errores. Estudia esta versión corregida y organizada para tu examen.
¡Ahora estás listo para escribir cualquier tipo de carta correctamente!
TUTORIAL COMPLETO: EL PRETÉRITO (Tiempo Pasado en Español)
1. ¿QUÉ ES EL PRETÉRITO?
El pretérito (también llamado pretérito perfecto simple o pasado simple) es un tiempo verbal que se usa para hablar de acciones completas y terminadas en el pasado.
Ejemplos claros:
✅ "Ayer estudié para el examen."
✅ "El año pasado viajamos a la playa."
✅ "La semana pasada compré un libro nuevo."
En la imagen decía algo confuso sobre "pretérito" relacionado con cartas. Vamos a aclararlo:
Las cartas históricas usan mucho el pretérito porque narran hechos que ya ocurrieron.
Cuando escribimos cartas personales, también usamos pretérito para contar lo que ya nos pasó.
2. ¿CUÁNDO USAMOS EL PRETÉRITO?
Usamos el pretérito cuando:
La acción terminó completamente:
"Anoche cené pizza." (Ya terminé de cenar)
Ocurrió en un momento específico del pasado:
"El martes jugué fútbol."
"En 2020 viví en otra ciudad."
La acción ocurrió una cantidad de veces determinada:
"Llamé tres veces ayer."
"Fui al cine dos veces el mes pasado."
3. TERMINACIONES DEL PRETÉRITO (REGULARES)
Para verbos que terminan en -AR:
| Pronombre | Terminación | Ejemplo (HABLAR) |
|---|---|---|
| Yo | -é | hablé |
| Tú | -aste | hablaste |
| Él/Ella/Ud. | -ó | habló |
| Nosotros | -amos | hablamos |
| Vosotros | -asteis | hablasteis |
| Ellos/Uds. | -aron | hablaron |
Para verbos que terminan en -ER / -IR:
| Pronombre | Terminación | Ejemplo (COMER) | Ejemplo (VIVIR) |
|---|---|---|---|
| Yo | -í | comí | viví |
| Tú | -iste | comiste | viviste |
| Él/Ella/Ud. | -ió | comió | vivió |
| Nosotros | -imos | comimos | vivimos |
| Vosotros | -isteis | comisteis | vivisteis |
| Ellos/Uds. | -ieron | comieron | vivieron |
4. VERBOS IRREGULARES IMPORTANTES
Algunos verbos cambian completamente en el pretérito:
| Infinitivo | Yo | Él/Ella | Ellos |
|---|---|---|---|
| IR | fui | fue | fueron |
| SER | fui | fue | fueron |
| HACER | hice | hizo | hicieron |
| DECIR | dije | dijo | dijeron |
| VER | vi | vio | vieron |
| DAR | di | dio | dieron |
¡Cuidado! IR y SER tienen la misma conjugación en pretérito. Solo el contexto nos dice cuál es:
"Ayer fui al cine." (IR → movimiento)
"De pequeño fui muy tímido." (SER → característica)
5. PRETÉRITO EN CARTAS (Lo que mencionaba la imagen)
Cuando escribimos cartas contando lo que ya pasó, usamos el pretérito:
Ejemplo en una carta:
"Querida abuela:
La semana pasada tuve un examen de matemáticas y saqué una buena nota. El sábado fuimos al parque y jugamos todo el día..."
Partes de la carta donde usamos pretérito:
Cuerpo de la carta: Para narrar hechos pasados.
Cartas históricas: Para describir eventos que ya ocurrieron.
Cartas de noticias: Para contar lo que ya sucedió.
6. DIFERENCIA: PRETÉRITO vs IMPERFECTO
Es importante no confundir el pretérito con el pretérito imperfecto:
| Aspecto | PRETÉRITO (Perfecto simple) | IMPERFECTO |
|---|---|---|
| Acción | Terminada, completa | En desarrollo, repetida |
| Ejemplo | "Ayer estudié 2 horas." | "De niño estudiaba todos los días." |
| Traducción | "I studied yesterday." | "I used to study as a child." |
| Pregunta | ¿Qué ocurrió? | ¿Cómo era? / ¿Qué solía hacer? |
7. EJERCICIOS DE PRÁCTICA
Ejercicio 1: Conjuga en pretérito
Yo (comprar) → compré
Tú (beber) → _______________
Ella (vivir) → _______________
Nosotros (hablar) → _______________
Ellos (correr) → _______________
Ejercicio 2: Completa con el verbo correcto
Ayer yo ___________ (ir) al cine con mis amigos.
El año pasado nosotros ___________ (viajar) a la playa.
¿Tú ___________ (hacer) la tarea anoche?
Mis padres ___________ (comprar) una casa nueva.
Ella ___________ (ver) una película interesante.
Ejercicio 3: Corrige los errores (basado en la imagen)
"El perra ladró por que pasaba un carro"
Corrección: ______________________________"ser cortó por que un perro me perseguía"
Corrección: ______________________________
8. TRUCOS PARA RECORDAR
Truco 1: Las terminaciones
-AR → -é, -aste, -ó, -amos, -asteis, -aron
-ER/-IR → -í, -iste, -ió, -imos, -isteis, -ieron
Truco 2: Palabras clave del pretérito
Cuando veas estas palabras, es probable que necesites pretérito:
Ayer
La semana pasada
El año pasado
Anoche
Hace [tiempo]
Truco 3: Verificación
Siempre pregúntate: ¿Esta acción ya terminó completamente?
Sí → Usa pretérito
No → Quizás necesites otro tiempo
9. RESUMEN VISUAL
PRETÉRITO = Acciones TERMINADAS en el pasado
📅 CUÁNDO USARLO:
• Ayer, anoche, la semana pasada
• En fechas específicas: "El 5 de enero..."
• Para acciones completas: "Estudié y terminé"
🎯 TERMINACIONES:
VERBOS -AR: -é, -aste, -ó, -amos, -aron
VERBOS -ER/-IR: -í, -iste, -ió, -imos, -ieron
⚠️ IRREGULARES IMPORTANTES:
• IR/SER: fui, fuiste, fue, fuimos, fueron
• HACER: hice, hiciste, hizo, hicimos, hicieron
• DECIR: dije, dijiste, dijo, dijimos, dijeron
📝 EN CARTAS:
• Para contar noticias pasadas
• Para narrar experiencias
• En cartas históricas10. AUTOEVALUACIÓN
Marca la respuesta correcta:
"Yo ______ ayer." (estudiar)
a) estudio
b) estudié ✓
c) estudiaba
El pretérito se usa para acciones:
a) Futuras
b) Presentes
c) Pasadas y terminadas ✓
¿Cuál es la conjugación correcta? "Él ______ la película." (ver)
a) ve
b) vio ✓
c) veía
"Nosotros ______ al parque el domingo." (ir)
a) vamos
b) íbamos
c) fuimos ✓
En una carta, usamos pretérito para:
a) Saludar
b) Contar lo que ya pasó ✓
c) Despedirnos
RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS:
Ejercicio 1:
2. bebiste
3. vivió
4. hablamos
5. corrieron
Ejercicio 2:
6. fui
7. viajamos
8. hiciste
9. compraron
10. vio
Ejercicio 3:
11. "El perro ladró porque pasaba un carro."
12. "Me corté porque un perro me perseguía."
Autoevaluación:
1-b, 2-c, 3-b, 4-c, 5-b
CONSEJO FINAL PARA EL EXAMEN:
Identifica si la acción ya terminó.
Recuerda las terminaciones según la terminación del verbo (-AR, -ER, -IR).
Practica con verbos irregulares importantes.
En cartas, usa pretérito para narrar hechos pasados.
¡Ahora dominas el pretérito! ¿Necesitas más práctica con algún verbo en específico?
*****************************
. Las partes básicas de la oración (la masa y los ingredientes principales)
Sujeto: ¿Quién hace la acción? Es el protagonista de la oración.
Ejemplo: "El perro (sujeto) corre".
Predicado: ¿Qué hace o qué le pasa al sujeto? Es todo lo que se dice del sujeto.
Ejemplo: "El perro corre rápido en el parque". (Todo eso es el predicado)
Verbo: La acción principal dentro del predicado. ¡Sin verbo no hay oración!
Ejemplo: "El perro corre".
2. Los "ingredientes" especiales (las palabras que nos dan detalles)
Sustantivo (o nombre): Nombra a las personas, animales, cosas o lugares.
Ejemplos: niño, gato, casa, Madrid.
Artículo: Es la etiqueta que lleva delante el sustantivo. Hay masculinos (el, los) y femeninos (la, las).
Ejemplo: El niño, la pelota.
Adjetivo: Describe al sustantivo. Nos dice cómo es.
Ejemplo: "El perro grande". "La casa azul".
Adverbio: Describe al verbo, al adjetivo o a otro adverbio. Nos dice cómo, cuándo o dónde pasa la acción.
Ejemplos: "Corre rápido" (¿cómo?), "Llegó ayer" (¿cuándo?), "Juega aquí" (¿dónde?).
Preposición: Son palabras cortas que unen y relacionan ideas. (a, ante, con, de, desde, en, entre, hacia, hasta, para, por, según, sin, sobre, tras).
Ejemplo: "El libro de Juan". "Voy a la escuela con mi amigo".
Conjunción: Son conectores que unen palabras o oraciones (y, pero, porque, aunque).
Ejemplo: "Quiero helado y pastel". "Estudió porque tenía examen".
3. Las "formas" especiales del verbo (los tiempos de la acción)
Infinitivo: Es el verbo en su forma básica, como sale en el diccionario. Acaba en -ar, -er, -ir. No tiene tiempo.
Ejemplos: cantar, comer, vivir.
Gerundio: El verbo en acción continua. Acaba en -ando o -iendo. Se usa con el verbo "estar".
Ejemplos: "Está cantando". "Están comiendo".
Imperativo: Es el verbo en modo de orden o mandato. Se usa para decirle a alguien que haga algo.
Ejemplos: "¡Ven aquí!" "Comen ustedes". "Ayuda a tu hermano".
Pretérito (o pasado simple): El verbo nos cuenta una acción que ya terminó.
Ejemplos: "Ayer comí pizza". "El año pasado viajamos a la playa".
Copretérito (o pasado imperfecto): El verbo nos cuenta una acción que era habitual en el pasado o que estaba ocurriendo cuando pasó algo más.
Ejemplos: "Cuando era pequeño, jugaba en el parque" (costumbre). "Mientras leía, sonó el teléfono" (acción en desarrollo).
Resumen con una oración de ejemplo:
"La rápida (artículo + adjetivo) mariposa (sustantivo/sujeto) vuela (verbo en presente) elegantemente (adverbio) entre (preposición) las (artículo) flores (sustantivo) y (conjunción) se posa (verbo) suavemente (adverbio)".
¿Qué te gustaría que haga la mariposa?
¡Vuela más alto! (Imperativo).
¿Qué hizo ayer?
Voló todo el día (Pretérito).
¿Qué solía hacer cuando era oruga?
Volaba en mis sueños (Copretérito).
¿Cuál es su acción favorita?
Volar (Infinitivo).
¿Qué está haciendo ahora mismo?
Está volando (Gerundio).
Es como jugar con plastilina: con estas piezas puedes crear millones de oraciones diferentes. ¡A practicar! 😊
| Parte | Función | Ejemplo en la oración | Pregunta que responde |
|---|---|---|---|
| Sustantivo | Nombra cosas/personas | girl (niña), book (libro), room (cuarto) | ¿Qué? ¿Quién? |
| Artículo | Presenta el sustantivo | The, a | --- |
| Adjetivo | Describe al sustantivo | smart (inteligente), funny (divertido) | ¿Cómo es? |
| Pronombre | Reemplaza sustantivo | her (su) | --- |
| Verbo | Acción o estado | reads (lee) | ¿Qué hace? |
| Adverbio | Describe el verbo | quietly (tranquilamente) | ¿Cómo lo hace? |
| Preposición | Relación de lugar/tiempo | in (en) | ¿Dónde? |
| Conjunción | Une ideas | (Podría ser: "...and smiles") | --- |
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